L'organisation pédagogique II

19/09/09 Domaine B : Représenter, composer, construire.

Les enseignements permettent d’acquérir la capacité spécifique de penser l’espace territorial et d’agir sur celui-ci pour y projeter des situations paysagères nouvelles. L’intelligence des situations paysagères constitue une orientation fondamentale de la formation des paysagistes et elle dépend largement d’une capacité créatrice chez l‘étudiant.

Celle-ci restant elle-même en permanence tributaire des outils qui permettent de la traduire dans le registre de l’action concrète. Il s’agit donc de développer l’imagination formelle, à partir de compétences spécifiques, intellectuelles et pratiques, dans le domaine des formes et de l’action dans l’espace. Pour forger cette démarche, la maîtrise des outils graphiques de la visualisation de l’espace associée aux savoir-faire de la composition et de la construction dans l’espace physique est indispensable.